Открыта дверь, но перед нею пусто

Каждый год ДГМА гостеприимно распахивает двери перед будущими абитуриентами. Любой, кто хоть приблизительно определился с дальнейшей карьерой, рассматривает Академию как вариант для дальнейшего обучения. И проблема выбора тревожит больше не выпускников школ, а их родителей.

13 октября в Академии состоялся День открытых дверей, где любой желающий смог узнать об особенностях поступления и обучения в ДГМА, выбрать одну из предлагаемых специальностей, получить ответы на все интересующие вопросы. После официального мероприятия будущие абитуриенты ознакомились с корпусами и общежитиями, увидели учебные аудитории, лаборатории, оснащенные компьютерной техникой, специализированные отделы с промышленным оборудованием. Все это для того, чтобы школьники точно знали, как и чему учат в Академии, в том числе – выпускники школ и техникумов с хорошим потенциалом.

После официальной части мероприятия мы побеседовали с первым проректором ДГМА Анатолием Николаевичем Фесенко. Анатолий Николаевич четко указал на проблемы, которые из года в год присутствуют в агитационной работе. Он отметил, что следующая приемная кампания в Академии будет направлена в большей степени на привлечение и зачисление медалистов, победителей и призеров олимпиад, детей с высокой физико-математической и технической подготовкой. Жаловаться на отказ в приеме на учебу могут только те, кто имеет низкий средний балл аттестата.

И можно было бы сказать, что мероприятие прошло удачно, по запланированному сценарию, если бы не вялость явки и низкая заинтересованность абитуриентов. Встает логичный вопрос: почему так происходит? Наша ли это проблема или тех школ и техникумов, где проходит агитация?

Как показал опыт, большую часть заинтересованной аудитории составили студенты техникумов. Это можно объяснить тем, что они уже точно определились с направлением обучения. Поэтому о планах на будущее они давали более конкретные ответы.

Марина Белугина: «Сейчас я учусь на литейщика и собираюсь поступать в ДГМА по той же специальности». Подобным образом ответили и ее одногруппники – Кирилл Ворошков, Сергей Волков и Владимир Лященко.

Вадим Кандыба: «Мои родители работают на НКМЗ, и я решил выбрать техническую специальность. Но не потому, что меня заставили, а потому что мне это интересно».

Трое выпускников из Славянска, Максим Кузьмищев, Владислав Кравчук и Вячеслав Клавдиев, решили связать свою жизнь с программированием. По их ответам можно сказать, что парни очень уверены в своих силах, но смутно понимают особенности этой профессии. Многих часто подводит подобное заблуждение.

Ирина Мохненко и Алиса Хоменко приехали из разных городов, чтобы узнать о заинтересовавшей их кафедре КИТ. Кроме учебы, каждая из них серьезно интересуется фото- и видеосъемкой. А это значит, что они смогут себя найти в студенческой жизни.

Что касается школ, то здесь картина печальная. Нормально ли то, что от целой школы приходит пара-тройка человек? Учителям до этого, как правило, нет дела, а ученикам не интересно. Они мечтают о большом городе, престижном вузе с громким названием, моментальной востребованности после обучения. Хотя не понимают, что не всегда есть смысл ездить далеко – не факт, что там кому-то будешь нужен и что после окончания «престижного» вуза сможешь найти работу. Но на элементарный вопрос «Куда вы хотите поступить?», растерянные школьники выдавали что-то вроде: «Ну, я не знаю, я не помню, как называется специальность». Поэтому, как сказал первый проректор, прежде чем ехать в другой город, нужно увидеть наш вуз изнутри. «Я уверен, что столько внимания студентам, как в ДГМА, не уделяется ни в одном вузе», – отметил А. Н. Фесенко.

Но нельзя просто взять и пустить все на самотек. Иначе такими темпами коридоры Академии опустеют. В вопросе агитационной работы Анатолий Николаевич указал, что нужно менять тактику работы со школами. Некоторые сотрудники, ответственные за агитацию, считают, что достаточно посетить школы по одному разу, оставить пару брошюр – и этого будет достаточно. Хотя стоило бы начинать приглашать чуть раньше, чем в середине одиннадцатого класса. Или вести статистику, чтобы прогнозировать, сколько придет человек из общего количества выпускников. Вся наша проблема в том, что без толчка со стороны никто не проявит инициативу.

Вот и получается, что никто ничего об Академии не знает. А нам есть что рассказать и показать. Много тех преимуществ, которыми можно убедить. Кто сказал, что у нас будет хуже?

Только беспокойство о судьбе вуза должно глубже затронуть каждого, а не оставаться на поверхности. Процветание Академии – в наших интересах.

Виктория Повержук