Школьники пересели за студенческие парты

Реформы в системе высшего образования требуют новых методов и подходов к системе среднего образования. В Краматорске эта проблема особенно актуальна. 36 общео-бразовательных школ и 3 вуза являются мощным и требующим серьезного внимания образовательным комплексом.

Неудивительно, что наш город одним из первых внедряет прогрессивные учебные программы.

Два года ОШ №35 и ДГМА шли к внедрению нового учебного проекта. Аналогов ему нет, не только в городе, но и в Донецкой области. Суть заключается в принципиально новой системе непрерывного обучения "школа-вуз-производство".

С сентября началась реализация проекта. Школьники отныне постигают науки в студенческих аудиториях. А учителя зачислены в штат вуза. Чего ожидают работники образования от нового проекта и к чему готовиться в связи с этим новому поколению школьников, нам рассказали руководители учебных заведений.

Проректор ДГМА профессор Сергей Ковалевский: "Высшее образование не должно обесцениться!"

Огромная работа по связям со школами города проводилась в вузе в рамках Малой академии, Малого факультета. Но сегодня этого уже недостаточно. Мы постоянно должны заботиться о том, чтобы уровень наших абитуриентов не снижался, а предприятия получали не менее квалифицированных специалистов, чем пять или десять лет назад.

Думаю, всем понятно, что выпускники школ определяют ценность высшей школы. И опускать планку мы не можем. Ведь это - будущее нашего общества.

Программа непрерывного обучения - это совершенно новый проект для системы образования Украины. Профильные классы уже давно существуют в наших школах. А вот лицейные классы, работающие на базе вуза - это серьезный шаг в будущее.

Инженерная графика, экономика, введение в специальность и многое другое в школьных программах были представлены недостаточно. Отсюда - серьезные барьеры при переходе из школы в вуз. Программа непрерывного обучения предусматривает максимальную интеграцию школьных и вузовских предметов.

В этом году созданы три лицейных класса: физико-математический, информационно-технологический и экономический. Вполне возможно, что со временем количество и профильность классов увеличатся.

Наша задача - создать вертикально-интегрированный комплекс, который даст возможность воспитывать элиту инженерных и экономических кадров для украинских предприятий.

Директор ОШ №35 Михаил Ридаш: "Мы верим в успех и ждем поддержки города"

Для создания программы непрерывного обучения у нас было несколько причин. Во-первых, талантливых ребят нельзя ограничивать в развитии. Еще во время обучения в школе они хотят и могут получать больше информации, выходить на новый уровень профессиональных знаний и иметь четкое представление, чем они будут заниматься в вузе и на производстве.

Во-вторых, нам, так или иначе, придется входить в общеукраинскую систему тестирования. Пока нас это несколько пугает. И с помощью новой программы мы хотим обеспечить нашим ребятам достойную подготовку к будущим испытаниям.

Мы побеспокоились, чтобы у школьников не было перегруза в учебной программе. Занятия в лицейных классах проводятся в течение всей недели. Дополнительно организованы только субботние лекции в аудиториях вуза. В общем-то, получается, что сумма всех занятий требует больше времени и сил от школьников. Но чтобы добиться успеха, всегда нужно работать по максимуму. И этому правилу ребятам стоит учиться еще в школе.

Сегодня 70 учеников нашей школы приступили к занятиям по новой программе. И это только начало. В будущем мы планируем расширить число участников, привлечь к работе другие школы. Создать в городе сильную образовательную систему, которая покажет пример успешности всей Украине. И надеемся, что город нас поддержит.

Алина Остафийчук