Завдання для кожного працівника

На розширеному засіданні вченої ради обговорені підсумки прийому до ДДМА в минулому навчальному році. Доповідачем з цього питання був проректор с навчальної роботи, професор Ковалевський С.В. Основним підсумком є те, що прийом відбувся, незважаючи на труднощі, пов'язані з ускладненням демографічної ситуації. Повністю заповнене ліцензійне поле. Серед першокурсників - 74 медаліста, 37 випускників ВНЗ І-ІІ рівня акредитації та ПТУ з дипломами з відзнакою, 20 призерів регіональних конкурсів Малої академії наук України. У минулому році збільшено кількість агітаційних заходів, які дозволили охопити більшу кількість потенціальних абітурієнтів. Для підвищення освітнього рівня абітурієнтів працювали підготовчі курси, проводились заходи на Малому факультеті і в Малій академії.

Але незважаючи на це, аналіз результатів прийому показує, що останніми роками спостерігається негативна динаміка кількості абітурієнтів, що подали заяви на вступ до ДДМА та були до неї зараховані. Підкреслено, що екстенсивні методи профорієнтаційної роботи, орієнтовані на збільшення кількості профорієнтаційних заходів та слухачів ПК ДДМА, на сьогоднішній день вичерпали свої можливості та самі по собі не можуть забезпечити конкурсне комплектування контингенту студентів у межах ліцензійного поля за напрямами підготовки та спеціальностями академії. Серед недоліків в профорієнтаційній роботі кафедр і насамперед випускаючих зазначено наступні:

- низьку питому вагу абітурієнтів, що подають заяви на вступ до ДДМА, в загальній кількості слухачів ПК ДДМА;

- недостатню різноманітність та поліграфічний рівень рекламних матеріалів ДДМА;

- слабке залучення можливостей преси міста і регіону;

- недостатню ініціативність роботи випускаючих кафедр з пропаганди та формування іміджу власних спеціальностей та спеціалізацій, інформування потенційних абітурієнтів щодо можливостей працевлаштування спеціалістів, залучення обдарованих абітурієнтів до роботи наукових секцій Краматорського регіонального відділення Малої академії наук України;

- недоліки в роботі випускаючих кафедр з випускниками коледжів, технікумів та ВПУ з метою формування контингенту студентів прискореної форми навчання.

В обговоренні прийняли участь ряд викладачів, завідуючі кафедрами і декани факультетів. Прийнята постанова і ухвалені першочергові заходи з удосконалення профорієнтаційної роботи в ДДМА. В них наголошено:

- індивідуалізація профорієнтаційної роботи з потенційними абітурієнтами з обов'язковим моніторингом перебігу та результатів цієї роботи з кожним абітурієнтом окремо, створення з цією метою електронної бази даних абітурієнтів ДДМА, з обов'язковою реєстрацією в ній роботи, проведеної кафедрами ДДМА з абітурієнтами;

- активізація цільової роботи з батьками абітурієнтів щодо доведення переваг навчання їхніх дітей в ДДМА;

- активізація пропаганди спеціальностей ДДМА, в першу чергу за рахунок проведення випускаючими кафедрами Днів спеціальностей для абітурієнтів;

- пропаганда нових спеціалізацій кафедр академії та можливостей паралельної освіти, додаткової та індивідуальної підготовки спеціалістів (в тому числі на замовлення підприємств);

- подальша активізація взаємодії з міськими органами та закладами освіти (в першу чергу профільними) м. Краматорська та інших міст регіону;

- створення спільно з Краматорським міським відділом освіти методичного об'єднання з науково-дослідницької роботи та творчості школярів м. Краматорська для координації спільних навчальних, наукових, розважальних та спортивних заходів з потенційними абітурієнтами;

- активізація спільної роботи з підприємствами щодо заохочення потенційних абітурієнтів до здобуття вищої освіти в ДДМА (в тому числі на заочній формі навчання) з подальшим працевлаштуванням на підприємстві;

- підвищення якості роботи ПК ДДМА за рахунок покращення їхнього методичного забезпечення, надання постійних планових консультацій викладачам ПК ДДМА з боку кафедр вищої математики та фізики, своєчасного забезпечення ПК ДДМА новими методичними розробками з підготовки до вступних тестувань та випускних тестувань СДП ДДМА у відповідному обсязі;

- впровадження в якості нової форми випускних випробувань в СДП ДДМА двохетапного тестування знань слухачів підготовчих курсів (1-й етап - листопад-грудень, 2-й етап - квітень-травень), що дозволило б посилити психологічну впевненість абітурієнта у позитивному результаті;

- перегляд тестових завдань на вступних випробуваннях та випускних випробуваннях СДП ДДМА, що зможе нівелювати негативний ефект від переходу на незвичну для абітурієнта систему тестування;

- посилення роботи з заохочення до вступу до ДДМА обдарованих абітурієнтів, в першу чергу медалістів загальноосвітніх шкіл та призерів регіонального конкурсу Малої академії наук України (спільно з випускаючими кафедрами);

- кардинальне посилення рекламно-інформаційної роботи ДДМА, в тому числі видання рекламних матеріалів на сучасному поліграфічному рівні та роботи в засобах масової інформації, збільшення частки витрат на рекламно-інформаційну діяльність академії в кошторисі ДДМА.

Для системного та професійного виконання як традиційних, так і принципово нових завдань профорієнтаційної роботи нагальною необхідністю є:

- вирішення питань з організаційного забезпечення профорієнтаційної роботи Академії на новому рівні, в тому числі належного організаційного забезпечення регулярної та системної роботи відділу довузівської підготовки необхідними приміщенням, засобами зв'язку та організаційної техніки на протязі всього навчального року.

- вирішення питань зі збільшення фінансування профорієнтаційної та рекламно-інформаційної роботи академії, в тому числі фінансування відділу довузівської підготовки з передбаченням необхідних змін у кошторисі Академії.

Підготував Вячеслав Медведєв